常金龙（方城县著名教育企业家、光明学校校长）

常金龙，男，方城县清河乡小谷庄人，宛东20世。1972年生，现年45岁，1991年7月毕业于南阳三师，参加工作以来他积极上进，勇于开拓，创办民办学校，狠抓管理，为国培育人才，成绩骄人，他热爱家族事业，荣誉等身，积极号召宗亲工作，为家族、为宗亲活动出资出力，做出了突出成绩，受到宛东常氏宗亲一致好评。

一、心系民众，创办学堂兴教育

金龙，1991年7月在南阳三师毕业，被分配到方城县清河二中任教，在清河学校第九年时金龙任学校副校长。就在金龙前途一片光明之时，他在 2002 年8 月却干了一件别人不能理解的惊人事情，离开清河二中，副校长不干了，自己筹资自己办学去了。这件事很多人不理解，这件事是他经过深思熟虑，自己愿意干，并觉得值得干的一件事。

我国改革开放后，很多农村人到经济发达地区的城市去打工，这些人中很多已成家并有孩子，他们出去打工后把小孩放在年迈的父母身边，父母年龄大照看不好社会上出现了众多的留守儿童，这个问题困扰了许多外出打工人，政府对此也十分关注，这个问题也引起了金龙的思考，他想联合几个志同道合的老师一起办一所封闭式学校，招收留守儿童就学，保证他们学业进步，健康成长，以解除这些儿童家长的后顾之忧，并为政府分忧解难。说干就干，雷厉风行。2002 年秋，金龙租赁县武装部靶场，开始办学，学校起名为光明学校。8 月开始招生，招收了二个班级 100多名学生，到2004 年时已是 10 几个班的规模，有学生近 600人。学校学生人数越来越多，鼓舞了金龙一群青年人办好这所学校的信心，2004 年 10月他们在县城西环路西侧征地，2005年3月动工，年底峻工。在 2006年5月1日，全体师生入住新学校。2007年春又盖了学生宿舍楼(学生公寓)，学校不断进行建设投资，还投资购建教学仪器、图书等教学设施，办学条件不断改善，办学水平和办学效益显著提高。迄今为止新建学校已达13 年，为办学征地盖房，办手续，筹资金，不知说了多少好话，跑了多少路，流了多少汗。为了办学，金龙吃了很多苦，做了很多难发了很多愁，流了很多泪，真可谓是一路风雨一路艰辛。金龙没有被困难所吓倒,愈挫愈勇，十几年拼搏，终于实现了自己建学校、办教育、培栋梁的远大理想。如今光明学校共有 23 个教学班，办学规模在方城县同类学校前列，总资产保守估算价值一千多万元，每年为高一级学校输送优秀生源 100 多人，金龙为此多次受到政府表彰，但金龙时刻告诫自己，不能自满，还要进取，金龙对自己近十年的所作所为还是较为满意的，每每想到取得的成绩，心里也是很自豪的。

二、狠抓管理，特色办学育人才

金龙在学校既是校长，又是老师，还担任班主任。他把爱学生、给学生足够的爱放在他实施教育活动的第一位，他关心学生的生活，重学生的学业，关心学生身体健康状况，做学生的朋友和亲人。金龙根据生源实际，重视养成教育，大力开展“学《弟子规》、做光明人”教育活动，逐渐培养学生良好的习惯和品德。光明学校学《弟子规》活动走在了全县乃至全市的前列。在工作中，金龙以身作则，严于律已，做师生表率，他和学生同吃一锅饭，和学生同时作熄，为学生树立标杆和榜样。

金龙重视日记在进行德育工作中的作用，要求本班学生坚持写日记，他坚持对学生日记进行批改，写评语。如今，光明学校的学生都有写日记的习惯，班主任利用日记和学生交流沟通，起到了很好的教育效果。

金龙深知管理在学校中的重要作用，事关学校质量的提升和学校生死存亡。他建立健全各项规章制度，以制度规范教师教学行为，引领教育教学工作有序开展。学校实行民主决策、科学管理，同时关爱教师、教学管理行为体现人文情怀，调动教师工作的自觉性和积极性。学校重视教学教研工作，教学目的必须明确，每节课后必写教学反思，教师写教案要同科探讨，考试之后必做分析，校内教研处处开展金龙重视向先进学习，选派教师或组团到外地参观取经，结合实际加以改进后为己所用。光明学校富有特色的教研工作扎扎实实，成效显著。光明学校每年都要增加一定数量的教学仪器、图书、设备设施，学校的现代化教学条件不断提高。

三、辛勤耕耘，收获了丰硕成果

金龙在 20多年的教学生活中，辛勤耕耘，无怨无悔，收获了丰硕成果，取得令人羡慕的成绩和荣誉。

1991年到2001年，在清河二中任教，担任班主任工作，多次被评为优秀班主任，1999 年前后，连续三年作为优秀教师代表在方城县清河镇教师节表彰大会上发言。1993 年参加方城县以“敬业、奉献、育人”为主题的演讲比赛，荣获一等奖。因其班级德育工作有成绩，1993 年9月被评为“方城县德育工作先进者”。1995年9月被县教体局评为“优秀班主任。1999 年8月，表现突出的金龙任清河学校政教处主任。2000年8月任清河学校副校长。

2002年8月，创办光明学校任校长。2006 年12月被县教体局评为“先进民办工作者”，2007年1月被县教体局评为“2006 年度安全管理先进工作者”。2007年12月被县政府评为“优秀教育工作者”，2008年1月被河南省民办教育协会评为“河南省首届民办中小学优秀教师”。2008 年，由于办校成绩突出，德育教育效果明显，光明学校被评为“全国学习科学教育实践基地”、“河南省优秀民办学校”“方城县关心下一代工作先进集体”等荣誉称号，2008年12月，金龙被评为“河南省民办学校优秀工作者”、“河南省民办中小学杰出人物”。2008 年12月，光明学校被南阳市教科所评为“南阳市传统文化教育基地”，2009 年6月被市教科所评为“南阳市教育科普科研优秀工作者”。2009 年12 月，光明学校被河南省教育厅评为“河南省优秀民办学校”，2009 年12月金龙被南阳市教育局评选为“南阳市德育工作先进个人。”2001 年3 月金龙撰写的《作文教学转轨的浅见》，被《作文研究》发表，并被南阳市教育学会、作文研究会评为论文一等奖。2006 年 11 月，金龙所撰文章《关于民办学校教师队伍建设的几点体会》在《中学生学习报》上发表。2008年8 月，金龙的学生李世宝的文章《我心中的精彩语文》获得“华越杯”作文大赛二等奖，金龙因此被评为“优秀辅导教师”。

自1991 年参加教育工作，金龙已在教育行业上打拼了 26 年，干了26 年班主任，教了 26 年语文课。由教学到办学，他一天也没有离开学校教育这个神圣的工作。虽然很苦很累，但他毫无怨言。因为爱学生，爱教育，不论何时，他都坚决不会离开教育，把光明学校办得越来越好，为国家培养德才兼备的人才，为国家的振兴做出应有的贡献!

四、献身家族事业，精心编修家谱

金龙不但是一位明星校长，还是一位宗亲工作的热心支持者、参与者。2015年8月，当他听说要在方城县成立“南阳地区常氏宗亲会” (当时名称) 的消息后,主动与负责人联系，带领学校员工，积极布置会场，提供各种服务，宣传成立亲亲会的好处，为成立大会的圆满召开做出了不可磨灭的贡献。在此之后召开的方城县常氏宗亲会成立大会，都是由金龙主要策划、筹备、出资并组织召开的。会场设在光明学校会议室，全县各乡镇数十位代表参加。省、市各主要领导及周边各县负责人也应邀与会。午餐设在学校食堂，下午接着开会，会议最后圆满成功。因金龙的突出表现，金龙被选为方城县常氏宗亲会秘书长、副会长，2015 年 12 月市会出版《南阳常氏》第一集，2016 年，又出版了第二集，二本书金龙都任副主编，书中倾注了他的心血和汗水。不分昼夜的整理打印稿件，编排纠错，联系印刷出版，每个环节都让他上心操心，为此他不知增添了多少白发。他那种执着、拼劲，实乃我宛东常氏年轻一代中的佼佼者，是全体族人的榜样。印书、清明祭祖他捐了六千元，2016 年被南阳市常氏宗亲会和宛东常氏家族评为“宛东常氏楷模”。

编修各支常姓族谱是宗亲工作的重头戏，它代表着这个族群的文明程度及礼仪、知识、道德水准和是否有上进心、有前途的标志。在《宛东常氏统谱》家谱材料收交中，方城的材料收交最快最齐。方城县有十七个乡镇街道，常姓族人有数千人，各个乡镇都有分布，任务重可想而知，但完成的这样漂亮，金龙的付出可想而知，这大都归功于金龙。为收集材料，金龙在百忙中开车到各乡镇有常姓的村落走访、询问族人，为族人示范族谱的写法。族人被他的精神所感动，积极配合。材料收齐后认真勘误，业余时间亲自打印，往往通宵达旦。两年多来，他为家族的付出无法一一表述，赢得了大家的好评。金龙是我们宛东常氏的英模、贤达!