高照军（南阳市物理学科带头人，河南省优秀教师）

高照军，天佑二十二代孙，邓州市桑庄镇高店高庄人。1951年8月生，大学本科文化程度，中共党员。1971年参加工作，中学高级教师，南阳市物理学科带头人，河南省优秀教师。他谦虚谨慎，好学上进，爱岗敬业，在“传道授业、释疑解惑”中成绩卓著，多次受到省、市教育部门的表彰和奖励，为高氏家族争了光。

高照军于1977年开始从事高中物理教学，恰逢国家恢复高考制度，要求提高教学质量。他深知十年文革使自己荒废了学业，与教学要求远有距离，“以其昏昏，使人昭昭”就要误人子弟。深感三尺讲台虽小，但责任重大。因此，他利用节假日如饥似渴的学习，也曾离职进修，先后参加了南阳教育学院、信阳师院、省教育学院、河南大学的各种培训进修学习和自学考试，考取了高中教师专业合格证书和河南大学毕业证书。极大的充实了他的理论知识库，为进一步提高教育质量奠定了基础。

他还注重在提高自己的教育教学能力上下功夫。一是走出去，向教育名家求教，先后聆听了邓州市几乎所有高中有名望物理教师的课，还多次到南阳、郑州参加省、市著名物理教师和专家学者的物理讲座。二是经常阅读各种教育报刊教学杂志，研究各种信息经验，取其精华，充实提高自己。三是倾听学校领导、同行教师对自己的教学建议，及时收集学生对自己教学的意见。做到教学相长，与时俱进。

他参加教育工作四十多年，先后担任桑庄高中教导主任、白牛高中政教主任直到退休。他始终坚守教学第一线，且大部分时间是从事高三毕业班教学，以勤奋、务实、严谨、细致著称。他认为，一名学校工作领导者，首先应是教学业务上的佼佼者，让身教重于言教，在师生中才有说服力。他在教学中，一是在备课上下功夫，备课时广泛涉猎各种教学资料，精选教学内容，字斟句酌，精心做好课堂设计。二是课堂教学条理清楚，力求语言精练准确、生动形象，富有启发性和感染力，追求课堂效益最大化。三是其他教学环节也都一丝不苟，科学、规范、完整，起到了示范作用。四是尊重学生，相信学生，充分调动学生学习积极性，学生都善思乐学，使学生在合作中进步，在竞争中提高。他的教学成绩总是名列前茅，多次获得邓州市教学质量优秀奖，高考一、二、三等奖。

他善于思考，勤于总结，针对学生对物理概念、规律容易理解，但总是感到解题难的问题，他总结出了高中物理四步解题法：第一步明确研究对象；第二步分析物理过程；第三步选择物理规律列方程：第四步解方程，讨论、说明等。变个性为共性，用同一模式解析。从而提高了学生解物理习题的能力，增加了学生学习物理的兴趣。四步解题法在邓州市教改经验交流会上受到了领导的肯定和同行的赞誉。他还在教研会上讲授《力学复习中的疑难辨析》公开课。也曾受领导委托为高三期终考试命题，这是对他教学能力的信任和肯定。他先后撰写的《物理教学与培养学生理想化的思维方法》、《加强物理教学中的德育》等多篇论文分别获邓州市、南阳市优秀论文一、二、三等奖。《中学物理解题规范》和《力的分析的关键》两篇论文被河南省《中学生数理化》杂志刊登。

扎实的教学功底和出色的教学成绩，使他获得了不少荣誉：先后十五次被邓州市政府、教育局授予优秀教师、先进工作者；1988年9月获邓州市百名优秀教师称号；1989年9月获河南省优秀教师证书和奖章；1998年获南阳市学科带头人；1999年9月获南阳市优秀教师；他的事迹被收入《中原教育新风》、《邓州名人志》中，在《邓州教育志》有专题介绍。

高照军退休以后，先后被邓州一高及其他城区高中聘任，退而不休，继续躬耕于邓州教坛，发挥余热，也使他的退休生活更加充实，丰富多彩。